福建：把学校精神文明创建融入育人各方面

莆田贸易城报道：http://www.05940001.com   作者：安福家园    时间：2021年02月23日

 近日，福建师大附中高二年段完毕在泉州市安溪县中小学生社会实践基地为期六天的研学实践活动，经过劳作实践、研究性学习、拓展练习等，在玩中学、在学中悟，同学们收成满满。

  每一届福建师大附中学生都会在高二年段经历一次“生长洗礼”，这样的社会实践活动是该校全过程育人系统、推进文明学校创立的重要一环。在11月20日召开的全国精神文明表彰大会上，包括福建师大附中在内，我省共有21所学校取得第二届全国文明学校的荣誉称号。

  创立文明学校，是帮助青少年扣好人生第一粒纽扣的铸魂工程。近年来，我省高度重视学校精神文明建设作业，不断加强青少年思想品德建设，育人环境进一步改善，涌现出一批文明学校创立作业先进典型。各类示范主题教育活动遍地开花，广泛学习宣扬新时代好少年、品德榜样、身边好人等先进业绩，安排传承赤色基因、心理健康公益巡讲、“童心向党”歌咏、中华经典诵读、学雷锋自愿服务等系列活动，唱响主旋律。

  上杭县试验小学有一座“特别”的图书馆——鑫鑫图书馆。“孩子们都知道那是完结赤军长征的巾帼英豪邓奶奶给他们建的，他们每天在里面阅读、学习的时分更加受到鼓舞。”上杭县试验小学的老师陈福文说。学校里还配建了邓六金业绩陈列厅、女赤军铜像等，学校里的赤色文明与上杭县共同的赤色苏区、革命老区精神特质相呼应，理想信念在“润物细无声”中悄然生长。

  学校是社会文明程度提高的出发点，亦是发力点。文明学校创立既要表现人文关怀，又要显示社会担当。近年来，连江县试验小学结合“学·做·玩·美”育人模式改革实践，取消传统意义上的“三好生”评选，开发文明、能力、生长三个类别二十多个“星座”以及星级、规范、优秀学生等阶段性目标。重视孩子心理健康生长，以活跃鼓励为主，让每一个孩子都捧着奖状回家，完成“评价引领—实践争星—习惯养成—星级激励”的良性循环。

  福建医科大学则充分发挥学科特色，举办“同心抗疫、爱国力行”抗疫主题展，分批采集学校隶属医院387名抗疫英豪手模，保藏至校史馆，铭记与宏扬福医人抗疫英勇业绩和抗疫敬业精神。由该校书记、校长主讲的《最美逆行，战疫报国》万人同上一堂课网络思政云课程，访问量近40万人次，论题讨论近13万人次，充分发挥学校社会服务职能，宏扬了巨大抗疫精神。
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  城乡共建，示范带动，更完善的育人系统增厚文明底色。2018年，我省发动14所全国文明学校和539所省级文明学校，与375所中央专项彩票公益金支撑的村庄学校少年宫结对共建，着重扶持村庄学校布置活动场所、训练师资、联合制定共建计划，使村庄学校少年宫成为农村孩子锻炼品德、拓展本质、提升技术的学习乐土和文明实践的公益平台。作为全国文明学校，福建师大附中援助、帮扶兄弟校的足迹已遍布新疆、宁夏、西藏、四川等地以及省内龙岩、福清、闽清、平潭、政和等地。经过城乡学校结对共建，推进优质教育资源下乡进校，促进城乡教育均衡，增强文明学校创立作业实效性。

  文明花开，满园飘香。贯穿立德树人主线，我省把文明创立作业融入教书育人、办理育人、服务育人各个方面，让文明学校真实成为锻造理想信念的熔炉，宏扬主流价值的高地，滋补文明风气的膏壤。

莆田安福