漳州补齐教育短板让优秀的人培养更优秀的人

莆田贸易城报道：http://www.05940001.com 作者：安福家园时间：2020年10月30日

本年初以来，龙文区连续发布3份重磅文件，不惜重金招贤纳士，通过相关方针引入名师、名校长，这是龙文区甚至漳州市近十年来出台的最大力度的专项引入教育人才方针，一时间成为市民热议的焦点。

人才助力补齐教育短板

据安福家园了解，本年8月7日，龙文区发布《龙文区教育人才引入办理办法（暂行）》，面向全国揭露招聘名师、名校（园）长，匹配落户补助、生活补助、放宽年龄要求等柔性方针。引入的教育人才，最高可享受一次性落户补助80万元。

同日，龙文区发布《龙文区中小学教育奖教奖学基金奖赏办法》，提出发动社会各界有识之士和企业家捐资，以及区财政每年拨付专项资金等多渠道筹设龙文区教育奖教奖学基金，奖赏优异教师和学生。

3日后，《龙文区2020—2021学年招募“银发教师”公告》发布。面向全省揭露招聘退休教师，缓解缺编、产假及病休等特殊状况构成专业教师缺乏的状况。

“奖赏环绕教育、教研、辅导学生技能竞赛、名优教师等内容，优化教师奖赏机制，这是龙文区初次拟定比较系统、全方位的教育奖赏方案，对促进教师队伍水平的全体提高具有很好的激励作用。”龙文区教育局局长林溪圳说。

近年来，龙文区严格执行城乡统一的教职工编制规范，加强紧缺学科教师的选配，通过揭露应考、引入区外教师、面向全市遴选优异教师等办法，补充小学、幼儿园的师资力气，实在解决各中学紧缺学科的师资需求。2015年以来，龙文区共引入、遴选和应考教师1250名，其中引入培育特级教师2名、省级名校长1名，省级名校长后备人选7名，省级学科教育带头人培育对象6名、市级研讨型名师7名、市级学科带头人72名，较好地缓解了教师供需矛盾。

“引入优异的教育人才能带来先进的教育理念与办理办法，一起辐射带动区内一批骨干教师敏捷生长起来。”龙文区教育局局长林溪圳说。

名师引领提高教育质量

“以问题驱动学生的思想，让学生阅历、猜想、创造、探求复式条形计算图的构成，让学生依据计算图里的数据进行预测，培育他们的数据剖析才能。”10月16日，一堂由龙文区小学数学名师作业室领衔人陈珊芬主讲的“把讲堂还给学生，提高数学中心本质”揭露课在蓝田开发区试验小学举行。

陈珊芬发起的主导教育理念是把准讲堂教育主阵地，致力学科教育质量提高。她告知记者：“咱们要让教师明白学生才是讲堂的主人，引导学生主动探求问题、体验解题过程，学生与教师沟通的过程中进行思想磕碰后，再得出解题办法，从中培育学生的数学本质。”

现在，陈珊芬教师的数学名师作业室共有6名成员、1名学员，已完结6个省级课题，中心成员参加研讨的省级课题4个。本年，作业室成员申报的2个省级课题获得立项。

环绕教育教育改革使命和教育实践中的重点、难点问题，龙文区下大力气进行补短板，采纳名师引领、研修沟通、讲堂沙龙、协作共建等方法，把优异课研效果送到底层教师队伍中，促进每一位中小学教师参加教育教研活动，把讲堂作为教师专业生长的主渠道，改动教育生态，改造教育方法，比学赶帮，一大批教师获得职业上的生长。

本年龙文区引入了福建省小学名校长张锦毅和他的作业室。现在，全区共有7个名师作业室。未来两年，龙文力争让名师作业室覆盖至全区高中、初中、小学、幼儿园等各基础学科。

优异的师资队伍是执行立德树人根本使命的重要保障。龙文继续推进市、区两级师资培训培优作业，已完结市级研讨型教师（名师）8个、学科带头人77个、省市或区级骨干教师154名培训计划。现有市（区）级以上骨干教师共154名，占中小学专任教师的11.22%。

“咱们不只关注青年教师的生长，也十分重视骨干教师与办理干部的才能本质提高，希望每一位教师都拥有‘师傅+教师’的二元身份。”龙文区进修校园校长张碧荣说。

提高本质让师生共生长

10月10日下午，闽南师大龙文附属小学刘惠坚教师执教的四年级语文课《精卫填海》正在进行中，闽南师范大学文学院和教科院的教授、博士以及省级教育名师等组成的专家团队仔细聆听后，对教师的教育内容、教育办法、教育效果、讲堂办理和学生表现等状况进行了记载与分析。

专家教授每月进校听评课是闽南师大龙文附属小学的教育亮点之一，校园以导师制的形式打造教师专业共同体，各级导师对成员的使命完结状况进行盯梢、评定。即每个层级的教师需完结相应的使命，以使命驱动的方法促进教师的开展，在开课演示、课题研讨、论文撰写和基本功练习等方面促进成员内资源共享和互帮互助。

跟着教师队伍建设的完善和教师本质的提高，龙文区全面实施本质教育的目标愈加接近。各校园积极开展劳动教育实践活动，开齐开足上好音乐、美术等艺术课程，有序推进校园文化建设内在、校本教程开发、综合实践课程，逐渐打造“一校一品、一校多品”办学特征。

“本年，咱们校园共开设了25个不同主题爱好的社团，增设了游泳、葫芦丝、闽南特征小吃制作等特征课程。”闽南师范大学龙文附属小校园长陈晓菊说。

龙文中学依据学生的状况，执行多样化、差异性教育模式。龙文中学通过拟定高中教育“三年培优规划”，从各年级打破，取得了优异的教育效果。2019年，艺考生本科上线率达92.86%。

“咱们依据学生的差异性，让其发挥特长，进行重点辅导与支持，给予学生在高考类型上充沛的选择权。”龙文中校园长陈俊华说。

科研兴教提高教育档次

为了促进龙文区基础教育科学研讨科学化、规范化、制度化，提高教育教育研讨的水平与效益，龙文区进修校园依据省、市教育科学研讨课题办理办法，结合教科研作业实践，特拟定《龙文区基础教育研讨课题办理办法（试行）》。

“科研兴教，首要要有一套规范的办理办法。”本年刚引入的高档教育人才郑美玲表示，课题研讨是提高教育质量与教育档次的抓手，咱们要把课题研讨与教育质量挂钩，以教育质量的提高作为课题结题的主要依据，促进龙文区教育质量的进一步提高。

本年，龙文区将以提高教育质量为主题，安排申报并立项一批专项课题，现在《2020年度龙文区提高教育质量专项课题申报》正在意见征求中。

莆田安福

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